如果说高中生活是一场马拉松长跑的话，那么高一便是“兴奋的起点”，高二算是难熬的中段，高三则是最后的冲刺。高一高二是打基础的阶段，基础越扎实越有厚积薄发的资本，才能冲得越高！亲爱的同学们，勤藤教育想对你们说：高一打基础~给自己定个学习计划。与初中相比，高中的学习会具备知识量大，学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念，公式，定理，定律。综合性，系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的学习内容有很多，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨练意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：（1）黄金时间来记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00~7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午，下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30~50分钟可以缓解疲劳，一边下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7~8小时睡眠，记忆效果也会降低。（2）尊重自己生物钟。由于生理条件和生活环境，习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。（3）学习要有时间限制。为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的学习和复习要做到三限制：即限定时间，限定速度，限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感，愉悦感，会更充满信心地复习下去。（4）对照计划反省。计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？在干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。（5）公开学习计划。少数高中生缺乏自我的约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长，老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束的效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱？”或者“太没出息了。”因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划。”高二是关键。高中生应当树立时间至上的观念，学会挤时间，抢时间。在这方面，制定一份作息时间表和一份短时期的计划有较大意义。方法的重要性不用多说，只有好的方法才能有学习上的高效率。高中生每日面对高强度的练习及记忆总不免会有几分害怕。这时候，“坚持”尤为重要。高三大飞跃。切不可忘记高效的复习方法+有效的复习策略。三轮复习法把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，复习时间长短也各不相同。第一轮复习大概从八月中到三月初，主要目的是基础能力过关；第二轮复习从三月初到五月中，主要目的是综合能力突破；第三轮复习从五月中到五月底，主要目的是应用能力提高。同时，勤藤教育要着重提示您的是：在第一轮复习中要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。这一轮的复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。不论平时多么熟悉课本，都不能省略全面阅读教材这一环节。在第二轮复习中要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习，使记忆率达到95%以上。另外，备考生在这一轮复习中还应注意提高自己的解题能力。解题时，先从显在知识点切入，挖掘出隐含知识点，构成已知条件，并由此为“向导”从大脑中搜索出未知条件知识点，从而得出正确答案。在第三轮复习中主要是进行检验复习。备考生用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，及时进入考试状态。第三轮复习从五月中到五月底，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。备考生的脑子里不但有了所有课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也应该有了较深层次的把握。在第三轮复习完成之后，可以说是“万事俱备，就等高考”了。高考前的的三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是互相独立的。其实，在备考生复习的过程中，巩固基础、难点重点突破和综合应用是相互渗透，相互掺杂的。每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。高效复习须讲究策略，要懂得放弃。每个人的精力都是有限的。备考生应该把精力花在能够提升成绩的地方。假如多花30小时在语文科上，高考成绩能由分提高到分，但多花30小时在化学科上，可能高考成绩能由85分提高到95分。因此，考生应该清楚自己在什么科目上有潜力，提升空间大，便于合理分配复习时间。同样，假设有一科成绩很差，花再多时间，成绩也不会有太大的提升，那么就应该对这个科目有所放弃，把精力花在别的科目上。
